Problemas de Aprendizagem relacionados com a Visão

A capacidade visual não é inerente ao ser humano, mas sim adquirida após o nascimento, sendo influenciada pelo ambiente visual e pela experiência do indivíduo. Caso o desenvolvimento do sistema visual da criança não alcance seu potencial máximo, atividades que demandam esforço visual, como a leitura, podem ser prejudicadas ou até mesmo desconfortáveis. Muitas vezes, crianças que apresentam baixo desempenho escolar ou são diagnosticadas com Transtorno do Défice de Atenção e Hiperatividade (TDAH) - e, portanto, candidatas ao tratamento medicamentoso - não passaram por avaliação adequada para detetar possíveis problemas visuais que possam estar contribuindo para o seu baixo rendimento e dificuldades no desenvolvimento. O que pode ser interpretado como desinteresse dessas crianças pela leitura e atividades escolares pode, na verdade, ser uma dificuldade em focar adequadamente os caracteres impressos nos livros. Essas crianças distraem-se facilmente e podem ser prejudicadas no seu processo de aprendizagem se não se der a devida atenção aos problemas visuais que possam estar a afetar o seu desempenho.

O que são?

Os problemas de aprendizagem relacionados com a visão podem impactar a maneira como os olhos de uma criança funcionam em conjunto e com o cérebro para coletar e interpretar informações visuais. Essas questões podem variar de algo tão simples como dificuldades em ver objetos próximos (problema de focagem ocular) até complexas incapacidades em "visualizar" ou interpretar o que está sendo visto. Em muitos casos, as habilidades visuais da criança não estão completamente desenvolvidas, o que pode tornar a leitura ou a aprendizagem ineficazes.
Infelizmente, as crianças com problemas de visão muitas vezes não comunicam aos pais ou professores que estão enfrentando dificuldades. Elas podem não estar cientes de que sua maneira de ver letras, números e objetos é diferente da maioria das pessoas, e assim, compreendem e interpretam o mundo ao seu modo.

Uma boa acuidade visual e olhos saudáveis não são nenhuma garantia de que o aluno não possui problemas de visão que lhe dificultam a aprendizagem.

O que causa os Problemas de Aprendizagem Relacionados com a Visão?

O problema pode surgir devido à dificuldade em captar ou processar a informação visual que é recebida pelos olhos. É possível que haja deficiências nas habilidades visuais ou que o cérebro não esteja adequadamente treinado para decodificar as informações visuais com precisão. Sem essas habilidades, a criança ou o adulto pode gastar a maior parte de sua energia mental tentando decifrar as letras ou símbolos, deixando pouca energia para compreender e lembrar o significado da palavra ou do contexto em que ela está inserida.

Quais são as condições visuais que especificamente contribuem para os Problemas de Aprendizagem Relacionados com a Visão?

Se as capacidades visuais descritas abaixo são ineficazes, ou estão inadequadamente desenvolvidas, podem conduzir a Problemas de Aprendizagem Relacionados com a Visão:

Como resolver o Problema?

Em primeiro lugar é necessário um diagnóstico apropriado. O especialista de visão que somente avalia a acuidade visual, o erro refrativo e a saúde ocular, não entende que a visão é o processo de apreender o significado do que é visto e direcionar a ação. Envolve mais do que a acuidade visual, que é a capacidade de distinguir bem os detalhes, mas também fixação, movimentos oculares, acomodação, convergência, binocularidade, coordenação olho/mão e processamento da informação visual.

O sistema visual humano é complexo. Os problemas que podem surgir requerem uma variedade de opções de tratamento. Muitas condições visuais podem ser tratadas eficazmente com óculos ou lentes de contacto. Porém, algumas necessitam ser tratadas de forma mais efetiva com Terapia Visual.